La présente invention concerne le domaine des équipements de sport et de loisirs, en particulier des équipements d'aires de jeu, et a pour objet un dispositif de jeu pour l'entraînement à la pratique des sports de glisse tels que la planche à roulettes ou le surf.
Les équipements d'aires de jeu existant actuellement sont généralement réalisés soit sous forme de dispositifs fixes que les enfants peuvent escalader ou occuper, soit sous forme de dispositifs présentant au moins un élément mobile tel qu'une balançoire ou un manège.
Il existe également des aires de jeu plus spécialement dédiées à la pratique de sports collectifs, notamment pour adolescents et adultes. Cependant, en ce qui concerne certaines pratiques sportives telles que les sports de glisse, notamment sur planche tels que la pratique du surf des neiges ou sur vagues, et plus particulièrement la pratique de la planche à roulettes, les aires de jeu correspondantes sont généralement réservées à des pratiquants aguerris, c'est-à-dire qui maîtrisent déjà parfaitement leur discipline sportive. Toutefois, les aires de jeux spécifiques à ces sports ne permettent en aucun cas l'apprentissage des mouvements et des positions à adopter pour pratiquer ces sports.
A cet effet, il a été proposé de réaliser des équipements pour l'apprentissage de la pratique de la planche à roulettes, du surf et autres sports de glisse. Ces équipements, qui consistent en un rail sur lequel est montée de manière guidée une planche à roulettes, sont en fait uniquement destinés à permettre à un débutant d'apprendre à se positionner sur une planche à roulettes se déplaçant uniquement selon une direction rectiligne. Pour permettre au pratiquant néophyte d'acquérir ces premiers rudiments, les dispositifs existant à cet effet présentent des extrémités plus ou moins recourbées vers le haut afin d'autoriser un retour vers une position médiane sur l'équipement, position à partir de laquelle il peut se déplacer vers les extrémités, soit en prenant appui manuellement sur une rampe d'élan, soit en effectuant une traction sur des poignées disposées en hauteur de part et d'autre de la partie médiane.
Un dispositif de jeu du type mentionné dans le préambule de la revendication 1 est décrit dans le document
Ces dispositifs connus permettent, certes, comme indiqué plus haut, d'acquérir les premiers rudiments pour la pratique de la planche à roulettes à savoir tenir en équilibre sur ladite planche en déplacement rectiligne. Toutefois, ces équipements ne sont absolument pas adaptés à l'apprentissage d'évolutions plus complexes, à savoir de changement de direction de déplacement, de posture en vue de l'appréhension de la pente et du virage, et de la coordination des mouvements.
De tels changements de direction et de posture sont, dans la pratique de la planche à roulettes, du surf et autres sports de glisse, les mouvements techniques les plus difficiles à effectuer, car nécessitant un maintien constant de l'équilibre en synchronisme avec lesdits changements de direction, éventuellement combinés avec un changement de pente. C'est précisément ces changements qui doivent être parfaitement assimilés par le pratiquant en vue d'anticiper l'accélération due à la pente et au virage.
La présente invention a pour but de pallier ces inconvénients en proposant un dispositif de jeu pour l'entraînement à la pratique de la planche à roulettes, du surf et autres sports de glisse, permettant à un débutant d'acquérir les notions techniques essentielles, en toute sécurité en vue d'évoluer, selon la technique de glisse, sur une piste ou rampe à profil transversal concave, généralement appelée "pipe", sur une piste dédiée à la glisse, sur une descente libre ou encore sur des vagues.
A cet effet, le dispositif de jeu pour l'entraînement à la pratique de la planche à roulettes, du surf et autres sports de glisse, qui est essentiellement constitué par un rail de guidage monté sur une aire de jeu par l'intermédiaire d'une infrastructure de support et par au moins une planche à roulette guidée sur ledit rail, où l'infrastructure de support du rail est pourvue, en outre, à l'intérieur de l'espace délimité par le rail, d'un moyen d'appui manuel et de prise d'élan est caractérisé en ce que le rail de guidage forme un circuit fermé.
L'invention sera mieux comprise, grâce à la description ci-après, qui se rapporte à un mode de réalisation préféré, donné à titre d'exemple non limitatif, et expliqué avec référence aux dessins schématiques annexés, dans lesquels :
Les
Conformément à l'invention et comme le montrent les
La réalisation du rail 2 de guidage sous la forme d'un circuit fermé permet à l'utilisateur d'acquérir les mouvements et positions nécessaires pour le déplacement de la planche à roulettes 4 selon une direction non rectiligne. De plus, l'utilisateur peut, d'une part, exercer une force de traction sur le moyen d'appui manuel et de prise d'élan 5 de manière à entraîner la planche à roulettes 4 en déplacement sur le rail de guidage et, d'autre part, se retenir audit moyen d'appui manuel et de prise d'élan 5, en cas de perte d'équilibre, pour éviter une chute. Grâce à l'invention, l'apprentissage du déplacement avec une planche à roulettes 4 selon une direction non rectiligne est donc réalisable en toute sécurité.
En effet, du fait de la forme de circuit fermé, il n'existe aucun risque d'accident susceptible d'avoir lieu en fin d'un parcours rectiligne effectué par un aller et un retour, dans lequel l'utilisateur peut heurter violemment les butées de fin de course et être déséquilibré. Dans le cas de la présente invention, l'utilisateur ne peut être arrêté brusquement et ne risque donc pas de chute violente du fait qu'il tombe sur la surface 14 de fermeture de l'espace compris entre le parcours déterminé par le rail 2.
Le rail 2 de guidage peut former un circuit fermé de forme circulaire, comme représenté aux figures annexées. Il est également possible de réaliser un circuit non circulaire, présentant, par exemple, des portions rectilignes ainsi que des portions courbes, de manière à permettre à l'utilisateur d'acquérir les postures nécessaires à des changements de direction et de s'adapter à ces postures.
Selon une caractéristique de l'invention, représentée à la
De manière avantageuse, le rail 2 de guidage peut être situé dans un plan incliné par rapport à l'horizontale. Une telle conception permet à l'utilisateur d'acquérir les mouvements et réflexes nécessaires à des changements de direction combinés avec des changements de pente, ceci, en toute sécurité.
Selon une autre caractéristique de l'invention, la planche à roulettes 4 peut être guidée sur le rail 2 par l'intermédiaire d'un chariot 8 pourvu d'un moyen de guidage en translation 9 sur le rail 2.
Ce chariot 8 peut également comprendre un moyen anti-renversement 7 de la planche à roulettes empêchant un déplacement pendulaire transversal de ladite planche à roulettes 4 par appui sur la bande longitudinale verticale 6 de fixation sur l'infrastructure de support 3.
En ce qui concerne le moyen de guidage en translation 9 sur les rails 2, ce dernier peut être constitué par deux paires de rouleaux 10 montées de manière symétrique dans le chariot 8 et disposées pour s'appliquer suivant deux rayons symétriques sur le rail 2 de guidage. Un tel moyen de guidage en translation 9 sur les rails 2 permet de garantir un contact parfait des rouleaux 10 avec le rail de guidage 2, de sorte qu'un confort et une sécurité optimaux de l'utilisateur sont assurés.
En ce qui concerne le moyen anti-renversement 7, ce dernier peut être constitué par deux paires de rouleaux 11 montées de manière symétrique dans le fond du chariot 8 en étant disposées de part et d'autre et orientées en direction de la bande longitudinale verticale 6 du rail de guidage 2, contre cette bande longitudinale verticale 6 en position de service. Ainsi, la planche à roulettes 4 ne peut pas pivoter par rapport au rail 2 de guidage, au cours de sa progression sur le circuit fermé formé par ce dernier. Un balancement transversal est donc évité, ce qui, d'une part, assiste l'utilisateur dans sa recherche d'équilibre et, d'autre part, empêche que ledit utilisateur n'entre en contact avec un obstacle se trouvant à proximité du dispositif de jeu 1 selon l'invention.
De manière à compenser la force centrifuge s'exerçant au niveau du guidage, le moyen de guidage en translation 9 sur le rail 2 peut comprendre un rouleau supplémentaire 13 monté de manière décalée par rapport aux deux paires de rouleaux 10 du moyen de guidage en translation 9 et entre deux rouleaux 11 alignés longitudinalement des deux paires de rouleaux du moyen anti-renversement 7.
Selon l'invention, et comme représenté plus particulièrement aux
Conformément à une autre caractéristique de l'invention, le moyen d'appui manuel et de prise d'élan 5 peut être disposé de manière excentrée par rapport au circuit délimité par le rail 2 sur la surface 14. La disposition excentrée de ce moyen d'appui manuel et de prise d'élan 5 avec le volant 12 permet d'appréhender naturellement le changement de pente et de direction en forçant l'utilisateur à adopter les positions idéales à cet effet, à savoir de fléchissement ou d'extension des bras et des jambes lorsqu'il se trouve en position haute du dispositif de jeu 1 ou en bas de ce dernier. Il en résulte que l'utilisateur sera naturellement enclin à adopter ces positions dans des situations de pratique de sport de glisse sur piste libre ou sur l'eau.
Grâce à l'invention, il est possible de réaliser un dispositif de jeu 1 permettant à des néophytes de s'entraîner en toute sécurité à la pratique de la planche à roulettes, du surf et autres sports de glisse, notamment à un déplacement présentant des changements de direction combinés avec un changement de pente.
Bien entendu, l'invention n'est pas limitée au mode de réalisation décrit et représenté aux dessins annexés. Des modifications restent possibles, notamment du point de vue de la constitution des divers éléments ou par substitution d'équivalents techniques, sans sortir pour autant du domaine de protection de l'invention dans la limite des revendications.
Cette liste de références citées par le demandeur vise uniquement à aider le lecteur et ne fait pas partie du document de brevet européen. Même si le plus grand soin a été accordé à sa conception, des erreurs ou des omissions ne peuvent être exclues et l'OEB décline toute responsabilité à cet égard.